<thead id="jmnq8"><font id="jmnq8"></font></thead>
<mark id="jmnq8"></mark>

  • <mark id="jmnq8"><ol id="jmnq8"></ol></mark><mark id="jmnq8"><ol id="jmnq8"><span id="jmnq8"></span></ol></mark>

  • 學科概況

    世界一流大學和一流學科,簡稱雙一流;建設世界一流大學和一流學科,是中國共產黨中央委員會、中華人民共和國國務院作出的重大戰略決策,亦是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一國家戰略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力,為實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

    2015818日,中央全面深化改革領導小組會議審議通過《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,對新時期高等教育重點建設做出新部署,將211工程、985工程、優勢學科創新平臺、色重點學科項目等重點建設項目,統一納入世界一流大學和一流學科建設,并于同年11月由國務院印發,決定統籌推進建設世界一流大學和一流學科;20171月,經國務院同意,教育部、財政部、國家發展和改革委員會印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》。

    2017921日,教育部、財政部、國家發展改革委聯合發布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》,正式確認公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單,首批雙一流建設高校共計137所,其中世界一流大學建設高校42所(A36所,B6所),世界一流學科建設高校95所;雙一流建設學科共計465個(其中自定學科44個)。

    20171018日,習近平同志在十九大報告中指出,要加快一流大學和一流學科建設。

      

    一、建設目標

    (一)總體目標

    推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列,加快高等教育治理體系和治理能力現代化,提高高等學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新水平,使之成為知識發現和科技創新的重要力量、先進思想和優秀文化的重要源泉、培養各類高素質優秀人才的重要基地,在支撐國家創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展、弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、促進高等教育內涵發展等方面發揮重大作用。

    2020年,若干所大學和一批學科進入世界一流行列,若干學科進入世界一流學科前列。

    2030年,更多的大學和學科進入世界一流行列,若干所大學進入世界一流大學前列,一批學科進入世界一流學科前列,高等教育整體實力顯著提升。

    21世紀中葉,一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。[2]

    (二)具體任務

    建設一流師資隊伍

    深入實施人才強校戰略,強化高層次人才的支撐引領作用,加快培養和引進一批活躍在國際學術前沿、滿足國家重大戰略需求的一流科學家、學科領軍人物和創新團隊,聚集世界優秀人才。遵循教師成長發展規律,以中青年教師和創新團隊為重點,優化中青年教師成長發展、脫穎而出的制度環境,培育跨學科、跨領域的創新團隊,增強人才隊伍可持續發展能力。加強師德師風建設,培養和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的優秀教師隊伍。

    培養拔尖創新人才

    堅持立德樹人,突出人才培養的核心地位,著力培養具有歷史使命感和社會責任心,富有創新精神和實踐能力的各類創新型、應用型、復合型優秀人才。加強創新創業教育,大力推進個性化培養,全面提升學生的綜合素質、國際視野、科學精神和創業意識、創造能力。合理提高高校畢業生創業比例,引導高校畢業生積極投身大眾創業、萬眾創新。完善質量保障體系,將學生成長成才作為出發點和落腳點,建立導向正確、科學有效、簡明清晰的評價體系,激勵學生刻苦學習、健康成長。

    提升科學研究水平

    以國家重大需求為導向,提升高水平科學研究能力,為經濟社會發展和國家戰略實施作出重要貢獻。堅持有所為有所不為,加強學科布局的頂層設計和戰略規劃,重點建設一批國內領先、國際一流的優勢學科和領域。提高基礎研究水平,爭做國際學術前沿并行者乃至領跑者。推動加強戰略性、全局性、前瞻性問題研究,著力提升解決重大問題能力和原始創新能力。大力推進科研組織模式創新,依托重點研究基地,圍繞重大科研項目,健全科研機制,開展協同創新,優化資源配置,提高科技創新能力。打造一批具有中國特色和世界影響的新型高校智庫,提高服務國家決策的能力。建立健全具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學術評價和學術標準體系。營造濃厚的學術氛圍和寬松的創新環境,保護創新、寬容失敗,大力激發創新活力。

    傳承創新優秀文化

    加強大學文化建設,增強文化自覺和制度自信,形成推動社會進步、引領文明進程、各具特色的一流大學精神和大學文化。堅持用價值觀引領知識教育,把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程,引導教師潛心教書育人、靜心治學,引導廣大青年學生勤學、修德、明辨、篤實,使社會主義核心價值觀成為基本遵循,形成優良的校風、教風、學風。加強對中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀的研究、宣傳,認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華,做到揚棄繼承、轉化創新,并充分發揮其教化育人作用,推動社會主義先進文化建設。

    著力推進成果轉化

    深化產教融合,將一流大學和一流學科建設與推動經濟社會發展緊密結合,著力提高高校對產業轉型升級的貢獻率,努力成為催化產業技術變革、加速創新驅動的策源地。促進高校學科、人才、科研與產業互動,打通基礎研究、應用開發、成果轉移與產業化鏈條,推動健全市場導向、社會資本參與、多要素深度融合的成果應用轉化機制。強化科技與經濟、創新項目與現實生產力、創新成果與產業對接,推動重大科學創新、關鍵技術突破轉變為先進生產力,增強高校創新資源對經濟社會發展的驅動力。[2]

    二、遴選認定

          (一)遴選要求

    遴選認定雙一流建設高校,既要破除封閉固化的做法,打破終身制,又要考慮高等教育戰略布局,考慮國家急需、特色鮮明、無可替代的學科。注意突出四個重點:

    一是堅持中國特色、世界一流。落實四個服務要求,加強黨的領導,貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,堅持內涵發展,扎根中國大地辦大學,積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。

    二是鼓勵和支持高水平建設。雙一流建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列,是突破性工程,重在扶優扶強、引領示范,必須堅持高水平、鼓勵高水平、支持高水平。

    三是服務國家重大戰略布局。把國家重大戰略布局作為遴選雙一流建設高校的重要因素,把“211工程”“985工程等作為重要基礎,發揮雙一流建設對區域、行業發展的支撐帶動作用。

    四是扶持特殊需求。對于經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域,國家經濟社會發展迫切需求,但在第三方評價中難以體現的高校予以扶持。

    在這里要特別說明,一流大學建設高校的遴選,既要體現沖擊一流的水平,也要與中國國情國力相適應;既要服務國家重大戰略布局,也要與以往重點建設項目平穩銜接。專家委員會討論確定:以學科為基礎,一流大學擬建設高校從一流學科擬建設高校中遴選產生,主要根據客觀數據和綜合評價。

    有兩個主要考慮:一是落實穩中求進、繼承創新的原則,既要繼承原“985工程建設基礎,又要以改革促進發展,以改革增加建設動力,特別是加大對那些需要加強建設的高校的壓力,實行存量改革、激發活力。二是促進區域協調發展,重點圍繞服務國家重大戰略,并有利于加快中西部高等教育發展。同時,考慮到一流大學建設高校的整體建設任務更重,示范效應更加明顯,更需要提升主動性和積極性,為打破身份固化、激發建設活力,將一流大學區分為A、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、加快發展,并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。

    在具體工作中,將做到三個同等,即同等重視、同等建設、同等評價。同等重視,就是一視同仁,都是一流大學建設高校,都是沖擊世界一流的重點建設對象;同等建設,就是建設方案同等要求,政策經費等都同等覆蓋;同等考核,都按照一流大學建設高校標準評估考核,一個尺子一個標準。[8]

       (二)遴選步驟

    根據《總體方案》《實施辦法》,雙一流建設高校通過競爭優選、專家評選、政府比選、動態篩選產生。在廣泛聽取意見的基礎上,以增量方式統籌推動建設,以存量改革激發建設活力。雙一流建設高校及建設學科的認定遴選程序主要分為四個步驟:

    第一步,根據《總體方案》《實施辦法》,組建雙一流建設專家委員會,充分發揮高層次戰略專家作用,具體承擔遴選認定和審核建設方案的有關工作。

    第二步,依托專家委員會,以學科為基礎,確定遴選認定標準,產生擬建設高校名單及擬建設學科。具體分為三個環節:首先,綜合考慮有關第三方評價的權威性、影響力及高校認可度,論證確定采用的第三方評價結果;然后,以中國特色學科評價為主,特別是反映人才培養和學科水平的評價,酌情參考國際評價,統籌考慮國家戰略、行業區域急需、不可替代性等因素,論證形成一流學科建設高校認定標準;最后,根據認定標準,遴選產生137所一流學科建設高校建議名單,隨之對應產生了擬建設學科。

    在一流學科建設高校建議名單基礎上,綜合評價論證提出42所一流大學建設高校建議。一流大學建設高校重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設,全面提升人才培養水平和創新能力;一流學科建設高校重在優勢學科建設,促進特色發展。此后,根據專家委員會的建議,三部委審議確定雙一流擬建設高校及擬建設學科名單。

    第三步,確定擬建設高校的建設方案。擬建設高校編制論證建設方案,經所屬省級人民政府或主管部門審核后,報三部委。專家委員會對擬建設高校的建設方案進行審議咨詢,首先把牢政治關,其次堅持綜合評價和內涵發展導向,逐校對建設方案提出具體咨詢意見。三部委研究后,根據咨詢意見通知有關高校修改完善建設方案,并對修改完善情況進行核對把關。

    第四步,三部委根據專家委員會意見,研究確定一流大學、一流學科建設高校及建設學科,報國務院批準。其中,專家委員會根據國家需求、布局、區域發展以及政策連續性等因素,建議部分高校自主確定了一批建設學科,考慮到這批學科的特殊性,在名單中特予注明。

    三、機制創新

    三部委在總結以往重點建設經驗的基礎上,充分借鑒教育體制改革、科技體制改革、高等院校設置、國家重大科技專項等工作的推進機制,積極推進雙一流建設高校認定遴選機制的改革創新,主要有:

    一是充分發揮專家作用。成立專家委員會、建立戰略專家咨詢組織,是雙一流建設的重要創新,也是實施推進的重要保證。專家委員會由來自有關部委、高校、科研機構、學會協會和咨詢機構的代表組成,特別兼顧了馬克思主義理論、中國傳統文化、思想政治教育方面的代表,具有很高的代表性、權威性,不僅在認定遴選方面發揮重要作用,在建設方案咨詢、跟蹤指導、建設中期和周期評價等方面也發揮重要作用。

    二是改革認定工作流程。采用認定方式遴選,不組織高校申報,不需主管部門推薦,在確定一流學科建設范圍時,專家委員會不對具體高?;驅W科進行評審,而是根據國家戰略、水平標準、特殊需求等原則,論證確定認定標準,再根據認定標準遴選產生擬建設高校。專家不直接對某一高校是否納入雙一流建設范圍做出評判。認定標準對所有高校一視同仁,不區分中央高校、地方高校,最大程度保證遴選的公平公正、開放競爭。

    三是依托第三方評價。認定遴選標準的依據、數據,充分依托第三方評價,根據已公開發布、可公開獲取、高校普遍認可的國內、國外第三方權威評價結果確定,以中國特色學科評價為主要依據,體現內涵發展要求,注重既有成效的客觀評價、整體評價、質量評價,不與各類頭銜的人才數量、各類基地平臺條件等掛鉤,堅決糾正高校數人頭、拼硬件、鋪攤子等惡性競爭、短期行為。

    需要特別強調的是,遴選認定不是一勞永逸。雙一流建設以學科為基礎,對建設過程實施動態監測,實行動態管理。建設過程中,將根據建設高校的建設方案和自評報告,參考有影響力的第三方評價,對建設成效進行評價。根據評價結果等情況,對實施有力、進展良好、成效明顯的,加大支持力度;對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的,提出警示并減小支持力度。對于建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科,及時調整出建設范圍。建設期末,將根據建設高校的建設方案及整體自評報告,參考有影響力的第三方評價,對建設成效進行期末評價。根據期末評價結果等情況,重新確定下一輪建設范圍,有進有出,打破身份固化,不搞終身制。[8]

    四、管理舉措

    分類建設引導特色發展

    充分考慮不同類型高校和學科的特點及建設條件,按一流大學一流學科兩類遴選確定建設高校。一流大學建設高校重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設,全面提升人才培養水平和創新能力;一流學科建設高校重在優勢學科建設,促進特色發展。

    開放競爭激發建設活力

    根據高校承擔的主要職能確定遴選條件。面向所有高校,根據遴選條件遴選確定建設高校。不論是中央高校還是地方高校,同樣標準、同等對待,開放競爭,鼓勵競爭。在充分利用國內外第三方評價結果基礎上,形成對高校的多元客觀評價,不再單獨組織申報,避免突擊整合、互相挖角等無序競爭、惡性競爭。建立激勵約束機制,強化精準支持,突出績效導向,專項資金在相對穩定支持的基礎上,實行動態調整,對成效明顯的建設高校加大支持力度,對缺乏實效的建設高校減小支持力度。推動高校聚焦任務、內涵發展、爭創一流。

    動態管理打破身份固化

    建立建設高校有進有出動態調整機制,對于建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校,及時調整出建設范圍。建設期末,根據期末評價結果等情況,重新確定下一輪建設范圍,打破身份固化,不搞終身制。

    統籌建設深化綜合改革

    要求建設高校結合綜合改革方案,加強和改進中國共產黨對高校的領導,統籌學校整體建設和學科建設,完善內部治理結構,破除體制機制障礙,實現關鍵環節突破,加快建設中國特色現代大學制度。以雙一流建設深化高校綜合改革,以綜合改革推進雙一流建設。加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學??茖W發展的體制機制。[9]

    五、建設名單

    雙一流建設是中國高等教育領域繼“211工程、“985工程之后的又一國家戰略。據教育部部長陳寶生介紹,雙一流建設不是“211工程、“985工程的翻版,也不是升級版,更不是山寨版,它是一個全新的計劃。

    據教育部介紹,考慮到一流大學建設高校的整體建設任務更重,示范效應更加明顯,更需要提升主動性和積極性,為打破身份固化、激發建設活力,將一流大學區分為A、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、加快發展,并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。[10]

    需要特別強調的是,遴選認定不是一勞永逸。雙一流建設以學科為基礎,對建設過程實施動態監測,實行動態管理。建設過程中,將根據建設高校的建設方案和自評報告,參考有影響力的第三方評價,對建設成效進行評價。根據評價結果等情況,對實施有力、進展良好、成效明顯的,加大支持力度;對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的,提出警示并減小支持力度。對于建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科,及時調整出建設范圍。建設期末,將根據建設高校的建設方案及整體自評報告,參考有影響力的第三方評價,對建設成效進行期末評價。根據期末評價結果等情況,重新確定下一輪建設范圍,有進有出,打破身份固化,不搞終身制。[10]

    (一)雙一流建設高校

    • 世界一流大學建設高校

      A類:北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、蘭州大學、國防科技大學

      B類:東北大學、鄭州大學、湖南大學、云南大學、西北農林科技大、新疆大學

    • 世界一流學科建設高校

      北京交通大學、北京工業大學、北京科技大學、北京化工大學、北京郵電大學、北京林業大學、北京協和醫學院、北京中醫藥大學、首都師范大學、北京外國語大學、中國傳媒大學、中央財經大學、對外經濟貿易大學、外交學院、中國人民公安大學、北京體育大學、中央音樂學院、中國音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、中國政法大學、天津工業大學、天津醫科大學、天津中醫藥大學、華北電力大學、河北工業大學、太原理工大學、內蒙古大學、遼寧大學、大連海事大學、延邊大學、東北師范大學、哈爾濱工程大學、東北農業大學、東北林業大學、華東理工大學、東華大學、上海海洋大學、上海中醫藥大學、上海外國語大學、上海財經大學、上海體育學院、上海音樂學院、上海大學、蘇州大學、南京航空航天大學、南京理工大學、中國礦業大學、南京郵電大學、河海大學、江南大學、南京林業大學、南京信息工程大學、南京農業大學、南京中醫藥大學、中國藥科大學、南京師范大學、中國美術學院、安徽大學、合肥工業大學、福州大學、南昌大學、河南大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中農業大學、華中師范大學、中南財經政法大學、湖南師范大學、暨南大學、廣州中醫藥大學、華南師范大學、海南大學、廣西大學、西南交通大學、西南石油大學、成都理工大學、四川農業大學、成都中醫藥大學、西南大學、西南財經大學、貴州大學、西藏大、西北大學、西安電子科技大學、長安大學、陜西師范大學、青海大學、寧夏大學、石河子大學、中國石油大學、寧波大學、中國科學院大學、第二軍醫大學、第四軍醫大學

      (二)雙一流建設學科

      北京大學:哲學、理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、心理學、中國語言文學、外國語言文學、考古學、中國史、世界史、數學、物理學、化學、地理學、地球物理學、地質學、生物學、生態學、統計學、力學、材料科學與工程、電子科學與技術、控制科學與工程、計算機科學與技術、環境科學與工程、軟件工程、基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、藥學、護理學、藝術學理論、現代語言學、語言學、機械及航空航天和制造工程、商業與管理、社會政策與管理

      中國人民大學:哲學、理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、新聞傳播學、中國史、統計學、工商管理、農林經濟管理、公共管理、圖書情報與檔案管理

      清華大學:法學、政治學、馬克思主義理論、數學、物理學、化學、生物學、力學、機械工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建筑學、土木工程、水利工程、化學工程與技術、核科學與技術、環境科學與工程、生物醫學工程、城鄉規劃學、風景園林學、軟件工程、管理科學與工程、工商管理、公共管理、設計學、會計與金融、經濟學和計量經濟學、統計學與運籌學、現代語言學

      北京交通大學:系統科學

      北京工業大學:土木工程(自定)

      北京航空航天大學:力學、儀器科學與技術、材料科學與工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、航空宇航科學與技術、軟件工程

      京理工大學:材料科學與工程、控制科學與工程、兵器科學與技術

      北京科技大學:科學技術史、材料科學與工程、冶金工程、礦業工程

      北京化工大學:化學工程與技術(自定)

      北京郵電大學:信息與通信工程、計算機科學與技術

      中國農業大學:生物學、農業工程、食品科學與工程、作物學、農業資源與環境、植物保護、畜牧學、獸醫學、草學

      北京林業大學:風景園林學、林學

      北京協和醫學院:生物學、生物醫學工程、臨床醫學、藥學

      北京中醫藥大學:中醫學、中西醫結合、中藥學

      北京師范大學:教育學、心理學、中國語言文學、中國史、數學、地理學、系統科學、生態學、環境科學與工程、戲劇與影視學、語言學

      首都師范大學:數學

      北京外國語大學:外國語言文學

      中國傳媒大學:新聞傳播學、戲劇與影視學

      中央財經大學:應用經濟學

      對外經濟貿易大學:應用經濟學(自定)

      外交學院:政治學(自定)

      中國人民公安大學:公安學(自定)

      北京體育大學:體育學

      中央音樂學院:音樂與舞蹈學

      中國音樂學院:音樂與舞蹈學(自定)

      中央美術學院:美術學、設計學

      中央戲劇學院:戲劇與影視學

      中央民族大學:民族學

      中國政法大學:法學

      南開大學:世界史、數學、化學、統計學、材料科學與工程

      天津大學:化學、材料科學與工程、化學工程與技術、管理科學與工程

      天津工業大學:紡織科學與工程

      天津醫科大學:臨床醫學(自定)

      天津中醫藥大學:中藥學

      華北電力大學:電氣工程(自定)

      河北工業大學:電氣工程(自定)

      太原理工大學:化學工程與技術(自定)

      內蒙古大學:生物學(自定)

      遼寧大學:應用經濟學(自定)

      大連理工大學:化學、工程

      東北大學:控制科學與工程

      大連海事大學:交通運輸工程(自定)

      吉林大學:考古學、數學、物理學、化學、材料科學與工程

      延邊大學:外國語言文學(自定)

      東北師范大學:馬克思主義理論、世界史、數學、化學、統計學、材料科學與工程

      哈爾濱工業大學:力學、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、環境科學與工程

      哈爾濱工程大學:船舶與海洋工程

      東北農業大學:畜牧學(自定)

      東北林業大學:林業工程、林學

      復旦大學:哲學、政治學、中國語言文學、中國史、數學、物理學、化學、生物學、生態學、材料科學與工程、環境科學與工程、基礎醫學、臨床醫學、中西醫結合、藥學、機械及航空航天和制造工程、現代語言學

      同濟大學:建筑學、土木工程、測繪科學與技術、環境科學與工程、城鄉規劃學、風景園林學、藝術與設計

      上海交通大學:數學、化學、生物學、機械工程、材料科學與工程、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、化學工程與技術、船舶與海洋工程、基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、藥學、電子電氣工程、商業與管理

      華東理工大學:化學、材料科學與工程、化學工程與技術

      東華大學:紡織科學與工程

      上海海洋大學:水產

      上海中醫藥大學:中醫學、中藥學

      華東師范大學:教育學、生態學、統計學

      上海外國語大學:外國語言文學

      上海財經大學:統計學

      上海體育學院:體育學

      上海音樂學院:音樂與舞蹈學

      上海大學:機械工程(自定)

      南京大學:哲學、中國語言文學、外國語言文學、物理學、化學、天文學、大氣科學、地質學、生物學、材料科學與工程、計算機科學與技術、化學工程與技術、礦業工程、環境科學與工程、圖書情報與檔案管理

      蘇州大學:材料科學與工程(自定)

      東南大學:材料科學與工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建筑學、土木工程、交通運輸工程、生物醫學工程、風景園林學、藝術學理論

      南京航空航天大學:力學

      南京理工大學:兵器科學與技術

      中國礦業大學:安全科學與工程、礦業工程

      南京郵電大學:電子科學與技術

      河海大學:水利工程、環境科學與工程

      江南大學:輕工技術與工程、食品科學與工程

      南京林業大學:林業工程

      南京信息工程大學:大氣科學

      南京農業大學:作物學、農業資源與環境

      南京中醫藥大學:中藥學

      中國藥科大學:中藥學

      南京師范大學:地理學

      浙江大學:化學、生物學、生態學、機械工程、光學工程、材料科學與工程、電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、農業工程、環境科學與工程、軟件工程、園藝學、植物保護、基礎醫學、藥學、管理科學與工程、農林經濟管理

      中國美術學院:美術學

      安徽大學:材料科學與工程(自定)

      中國科學技術大學:數學、物理學、化學、天文學、地球物理學、生物學、科學技術史、材料科學與工程、計算機科學與技術、核科學與技術、安全科學與工程

      合肥工業大學:管理科學與工程(自定)

      廈門大學:化學、海洋科學、生物學、生態學、統計學

      福州大學:化學(自定)

      南昌大學:材料科學與工程

      山東大學:數學、化學

      中國海洋大學:海洋科學、水產

      中國石油大學(華東):石油與天然氣工程、地質資源與地質工程

      鄭州大學:臨床醫學(自定)、材料科學與工程(自定)、化學(自定)

      河南大學:生物學

      武漢大學:理論經濟學、法學、馬克思主義理論、化學、地球物理學、生物學、測繪科學與技術、礦業工程、口腔醫學、圖書情報與檔案管理

      華中科技大學:機械工程、光學工程、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、計算機科學與技術、基礎醫學、公共衛生與預防醫學

      中國地質大學(武漢):地質學、地質資源與地質工程

      武漢理工大學:材料科學與工程

      華中農業大學:生物學、園藝學、畜牧學、獸醫學、農林經濟管理

      華中師范大學:政治學、中國語言文學

      中南財經政法大學:法學(自定)

      湖南大學:化學、機械工程

      中南大學:數學、材料科學與工程、冶金工程、礦業工程

      湖南師范大學:外國語言文學(自定)

      中山大學:哲學、數學、化學、生物學、生態學、材料科學與工程、電子科學與技術、基礎醫學、臨床醫學、藥學、工商管理

      暨南大學:藥學(自定)

      華南理工大學:化學、材料科學與工程、輕工技術與工程、農學

      廣州中醫藥大學:中醫學

      華南師范大學:物理學

      海南大學:作物學(自定)

      廣西大學:土木工程(自定)

      四川大學:數學、化學、材料科學與工程、基礎醫學、口腔醫學、護理學

      重慶大學:機械工程(自定)、電氣工程(自定)、土木工程(自定)

      西南交通大學:交通運輸工程

      電子科技大學:電子科學與技術、信息與通信工程

      西南石油大學:石油與天然氣工程

      成都理工大學:地質學

      四川農業大學:作物學(自定)

      成都中醫藥大學:中藥學

      西南大學:生物學

      西南財經大學:應用經濟學(自定)

      貴州大學:植物保護(自定)

      云南大學:民族學、生態學

      西藏大學:生態學(自定)

      西北大學:地質學

      西安交通大學:力學、機械工程、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、信息與通信工程、管理科學與工程、工商管理

      西北工業大學:機械工程、材料科學與工程

      西安電子科技大學:信息與通信工程、計算機科學與技術

      長安大學:交通運輸工程(自定)

      西北農林科技大學:農學

      陜西師范大學:中國語言文學(自定)

      蘭州大學:化學、大氣科學、生態學、草學

      青海大學:生態學(自定)

      寧夏大學:化學工程與技術(自定)

      新疆大學:馬克思主義理論(自定)、化學(自定)、計算機科學與技術(自定)

      石河子大學:化學工程與技術(自定)

      中國礦業大學(北京):安全科學與工程、礦業工程

      中國石油大學(北京):石油與天然氣工程、地質資源與地質工程

      中國地質大學(北京):地質學、地質資源與地質工程

      寧波大學:力學

      中國科學院大學:化學、材料科學與工程

      國防科技大學:信息與通信工程、計算機科學與技術、航空宇航科學與技術、軟件工程、管理科學與工程

      第二軍醫大學:基礎醫學

      第四軍醫大學:臨床醫學(自定)

        

      石河子大學于2018122日發布《石河子大學一流學科建設高校建設方案》。

      

     

    广东11选5官网